Quartet Institute

Abonează-te
/

Policy brief: Meditațiile în România: sistem educațional paralel sau complementar?

Primul studiu care cartografiază meditațiile în România după aderarea la UE arată că aproximativ unul din trei copii face meditații plătite, mai ales la matematică, limba română și limbi străine, iar meditațiile sunt mai frecvente în familiile urbane cu venituri mai mari.

Antonia Pup

Publicat în Societatea Academică din România, IRES și Friedrich-Ebert-Stiftung România

Citește publicația
Descarcă PDF

Cum citezi

Pup, A.-L. (2021). „Policy brief: Meditațiile în România: sistem educațional paralel sau complementar?”. Societatea Academică din România, IRES și Friedrich-Ebert-Stiftung România. https://publicatii.romaniacurata.ro/publicatii/policy-brief-meditatiile-in-romania-sistem-educational-paralel-sau-complementar/

Avatar Antonia Pup
Antonia Pup

Cercetătoare în politica externă și de securitate

Antonia-Laura Pup este expertă afiliată a Institutului Quartet și lucrează în cadrul Inițiativei pentru Economic Statecraft. În prezent urmează un doctorat în Științe Politice și Sociale la Institutul Universitar European (EUI), cu o teză despre autonomia strategică a Uniunii Europene. Este absolventă a programului de master în Studii de Securitate al Walsh School of Foreign Service din cadrul Universității Georgetown, la Washington, D.C., unde s-a specializat în tehnologie și politici de securitate națională și a absolvit ca Graduate Class Marshal al promoției și bursieră Fulbright. Deține și un master în Securitate Internațională la Sciences Po Paris.

Analize similare